看護師の指導者自身が実習について把握する
臨床指導者（看護師）は実習前に、看護学校の教員と話し合って、実習の目的、目標を共通理解しておきます。目的や目標、学生のレディネス（学習への準備状態）などは、学年ごとに変わってきますが、スタッフにはカリキュラムにつながりがあり、段階を踏んで学習すべきことを、必ず伝えます。これが、実習を円滑に進めるポイントです。
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看護師スタッフ・学生へのかかわり方
看護実習中は、看護師スタッフには学生への情報を十分に伝え、できるだけ具体的なアドバイスをします。学生にかかわるうえでの儀もにゃ不安を軽減でき、学生個人に対して、同じ方向性をもった指導ができるからです。また、①患者のケアで注意する点を質問して確信すること、②患者の状態や問題などケアの情報を共有すること、③学生指導上難しい問題は指導者や医師に手助けを求めること、を伝えておきます。また、学生からのフィードバックをスタッフに返していくことも、指導者の重要な役割です。実習を通じて、スタッフ、学生の双方が何かを感じ、考えているかに注目しましょう。
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患者さんの安全を確保するために
安全な看護実習を行うために学生のレディネスを理解することは欠かせません。学生が行える技術、行えない技術を把握して、その情報をスタッフと共有することが、患者さんの安全確保につながります。１年生の実習はとくに注意が必要ですが、指導にあたっては、手順、留意事項が守られているかを確認したうえで看護師と一緒に実施し、けっして学生１人で実施させないようにします。。 |
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